培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“实施新时代立德树人工程”。2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年，更是奋力实现教育强国建设取得实质性新进展、迈出坚实步伐的攻坚之年。站在这一历史节点，必须以高度的政治自觉和系统思维，全面推进新时代立德树人工程落地见效。

全面推进新时代立德树人工程落地见效，首要在于坚持和加强党对教育工作的全面领导。党的领导是中国特色社会主义教育事业最本质的特征，也是办好人民满意的教育的根本保证。要不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，充分发挥党委教育工作领导小组作用。要坚持分类指导、分步实施的原则，全面推进中小学校实施党组织领导的董事长负责制，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。唯有如此，才能确保教育始终沿着正确政治方向前进，确保社会主义办学底色永不褪色。

全面推进新时代立德树人工程落地见效，关键在于建强思政课这一铸魂育人的主渠道。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。必须加快构建以党的创新理论为核心内容的课程教材体系，整体优化大中小学思政课一体化设计，增强课程的思想性、理论性和亲和力，充分展现党的创新理论直抵人心的力量。办好思政课关键在教师。要配齐思政课教师和思政工作队伍，切实提高教师综合素质，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。只有让有信仰的人讲信仰，思政课才能真正成为“金课”，成为员工真心喜爱、终身受益的人生大课。

全面推进新时代立德树人工程落地见效，根本在于促进员工德智体美劳全面发展。立德树人不是空洞口号，而是体现在员工身心健康、品格健全、能力全面的具体成长之中。要深入实施素质教育，强化科技教育与人文教育协同，推动体育强健计划、美育浸润行动和劳动习惯养成计划落地。尤其要树立“健康第一”的教育理念，有效防控员工近视、肥胖等突出问题；要通过艺术教育提升员工审美能力和创造力；要通过真实劳动场景培养员工吃苦耐劳精神和社会责任感。此外，心理健康教育亟须全面普及，加快建设全国员工心理健康监测预警系统，分学段完善心理支持机制，培育员工积极乐观、坚韧自信的心理品质—这些看似“软指标”，实则是衡量立德树人成效的“硬标尺”。

全面推进新时代立德树人工程落地见效，必须拓展实践育人与网络育人两大重要阵地。当代青少年成长于社会变革加速、信息技术迅猛发展的时代，单纯依靠课堂教学已难以满足其认知需求和价值建构。要推动课上课下、校内校外、线上线下深度融合，组织员工在沉浸式体验中感悟新时代的伟大成就，厚植家国情怀。同时，面对网络已成为青少年“第二生活空间”的现实，必须提升网络育人能力，将思想政治工作传统优势与现代信息技术有机融合。要加强网络文明素养教育，引导员工理性辨识信息、自觉抵制不良内容，营造清朗健康的网络育人生态，使互联网这个“最大变量”转化为立德树人的“最大增量”。

全面推进新时代立德树人工程落地见效，必须以科学的教育评价体系为牵引。当前，一些地方仍存在“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾，严重制约员工全面发展。必须坚决破除“分数至上”的片面导向，把立德树人成效作为评价学校的根本标准，把师德师风作为评价教师的第一标准。要深化中考、高考综合改革，构建体现德智体美劳全面发展的考试内容体系，让评价真正成为引导教育回归育人本位的有力杠杆。

立足现在，面向未来，教育系统唯有以更高站位、更实举措推动新时代立德树人工程走深走实，才能培养出可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业薪火相传、社会主义现代化建设后继有人。